№13 «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

Цель: формирование интереса  к совместной деятельности, закрепление знаний  о сказке «Теремок», развитие коммуникативных навыков, обогащение сенсорного опыта, вызывание речевого подражания.

Ритуал входа. «По извилистой дорожке   в гости к сказке мы идём. Постарайтесь так пройти , чтоб с дорожки не сойти».

1.Приветствие тоже.

2.Наденем на ножки тёплые сапожки ( топают ногами), пошли ножки гулять по дорожке. А у ребят на ножках тёплые сапожки топ, топ, топ( топают ногами). Бежали  по дорожке, устали наши ножки, погладим наши ножки( дети  гладят ноги) и отдохнём немножко(дети садятся  на ковёр).

3. Стоит в поле теремок , он не низок не высок( взрослый показывает изображение теремка). Вдруг комарик летит и пищит с-с-с-с-с-с ,прилетел( показываем комара, подлетаем к каждому ребёнку  ) и в домик залетел( прикрепляем комара на терем в прорезь).Комар в тереме живёт.

4. Вот лягушка по дорожке скачет, скачет  через кочки( дети встают и прыгают на двух ногах) ,вытянувши ножки .Ква-ква-ква, ква-ква-ква скачет к терему она ( повторяют за взрослым).Кто тут в тереме живёт?( звоним в колокольчик).  Я –комар –пискун , а ты кто?(комар двигается в окне терема) .

А-я лягушка квакушка, зелёное брюшко (показываем игрушку и изображение лягушки вставляем в окно, двигаем картинку).И зажили комар и лягушка вдвоём.

5. Зайчик по полю скакал , прыг –скок, прыг-скок( прыжки на месте),вдруг он терем увидал(правую руку прикладываем ко лбу ), и вприпрыжку побежал( бежим по кругу). Кто тут в тереме живёт ?( звоним в колокольчик).Я –комар пискун, я лягушка –квакушка , а ты кто?( двигаем фигурки в прорезях). А я – зайка-побегайка.  И зажили они втроём: комар-пискун, лягушка-квакушка, зайка-побегайка.

6.Тихо, тихо, по лесочку лисонька крадётся( дети идут осторожно, крадучись), хвостом виляет, следы заметает(совершают движения влево и вправо). Там в лесу охотник злой . Тук-тук дверь открой!( стучится в терем).Кто тут в тереме живёт? Я-комар-пискун, я-лягушка-квакушка, я-зайка-побегайка. А ты кто?А я лиса-краса. И стали они жить вчетвером: комар-пискун, лягушка-квакушка, зайка-побегайка, да лиса-краса.

7.Через лес бежал, через ельник бежал волк-волчок, шерстяной бочок( идут по кругу), зацепился хвостом( останавливаются ) и упал под кустом ( садятся но ковёр). Это что  за теремок? Кто тут в тереме живёт?( звонит в колокольчик).Я –комар пискун, я лягушка –квакушка ,я- зайка-побегайка,  я –лиса-краса , а ты кто? А я волчок –шерстяной бочок( показываются игрушки и изображения).  И стали они жить впятером.

8.Разминает медведь  лапы( дети идут переваливаются с ноги на ногу), он с рождения косолапый. Топнет медведь правой лапой, топнет медведь  левой лапой ( дети повторяют),  до чего же косолапый . Это что за теремок ? Кто тут в тереме живёт?( звонит колокольчик) Я –комар пискун, я лягушка –квакушка ,я- зайка-побегайка,  я –лиса-краса ,  я волчок –шерстяной бочок(показываюткосолапый , наклонился медведь и  сломал терем.  Стали звери горевать, погоревали, погоревали , да делать нечего  и решили новый терем построить.

9.Стали вместе строить терем. Мы построим дом, дом( дети держат друг друга за руки, идут по кругу). Вот такой вышины , вот такой ширины ( повторяют движения за взрослым). Будем вместе жить мы в нём ( подходят в центр круга, обнимают друг друга).

Дети из кубиков собирают новый терем (взрослые помогают), расселяют игрушки. Славный терем получился!  Можем мы и отдохнуть.

10.Релаксация «Зеркальный шар».

Включаем оборудование, спокойную музыку, дети наблюдают за плавно переливающимися бликами. На сказочной полянке мы вместе отдохнём. Пусть сказка остаётся, а мы ещё придём. Птички стали щебетать и нам пора уже вставать, потянулись, потянулись  и друг другу улыбнулись.

11.Прощание тоже .

Ритуал выхода.  К сказке в гости мы ходили , терем новый строили , а теперь идём домой по тропиночке  лесной.