Берегите своих детей

Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились. 

Не жалейте время на детей

Не жалейте время на детей,
Разглядите взрослых в них людей,
Перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь с ними подружиться.

Постарайтесь их не упрекать,
Вовремя послушать и понять,
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.

МИР «ОСОБОГО» РЕБЁНКА

Мир «особого» ребёнка –

Интересен и пуглив.

Мир «особого» ребёнка –

Безобразен и красив.

Неуклюж, немного страшен,

Добродушен и открыт

Мир «особого» ребёнка.

Иногда он нас страшит.

Почему он агрессивен?

Почему он молчалив?

Почему он так испуган?

И совсем не говорит?

Мир «особого» ребёнка…

Он закрыт от глаз чужих.

Мир «особого» ребёнка

Допускает лишь своих.

Матери детей-инвалидов

Я поклониться матери хочу.

Тем, у которых дети-инвалиды .

На свою долю не ропща ничуть,

Они несут крест тяжкий терпеливо.

Такой больной, неласковой судьбы,

Не пожелаешь никому на свете.

Они всю жизнь детям служить должны

Ведь дети их всю жизнь свою, как дети.

Сколько пришлось поездить по стране,

Искать ходы к светилам медицины,

Частенько с крупным грузом на спине:

Со взрослым, но беспомощным детиной.

А если вникнуть в бытовой вопрос?

Тут с инвалидом трудно в деле каждом.

А сколько нервов, сколько горьких слез?

Об этом не напишешь, не расскажешь.

Перенести такое, пережить

Лишь настоящей матери по силе.

Как же она должна дите любить,

Чтоб ей все трудности не в тягость были.

Каким их Бог терпеньем наградил!

Какой самоотверженности дал им!

Здоровья б им еще и больше сил…

Спасибо и поклон Вам низкий, мамы!

Жаль, нет пока ни званий, ни наград,

Для Вас, достойных званья - “Героиня”!

Побольше бы таких как Вы! Тогда б

Поменьше интернатов стало ныне.

…Сейчас, в силу возможностей моих,

Все больше матерей таких я знаю.

Когда я где-нибудь встречаю их,

Я сразу свою маму вспоминаю…

Когда на сердце грустно

И тяжело в груди

В любимый детский садик

Ты в сумерках приди.

И там увидишь женщин

С усталостью в глазах,

Что детский садик держат

На слабеньких руках.

Держать его махину

Не мед со стороны

Напряжены их спины

И брови сведены.

Их тяжкая работа

Важней других работ

Из них ослабнет кто-то

И садик упадет.

И не узнают дети,

Как петь  и  танцевать,

Как красками в альбоме

Красиво рисовать.

Как жить во благо людям,

Как дружбой дорожить

Ведь ни один ребенок

Не сможет так прожить.

Они всегда готовы

Заткнуть собой дыру.

Не боги - человеки

Привыкшие к труду.

Но есть еще надежда

У нас до той поры

Пока их руки держат

Культуру всей страны.
(стихотворение из интернета)

ГЕОМЕТРИЯ В СТИХАХ

Квадрат  и  треугольник

Жили два брата:

Треугольник с Квадратом.

Старший был квадратный,

Добродушный и приятный.

Младший - треугольный, 

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

"Почему ты злишься, брат?"

Тот кричит ему: "Смотри,

Ты полней меня и шире;

У меня углов лишь три,

У тебя их все четыре".

Но Квадрат ответил: "Брат,

Я же старше, я - Квадрат".

И сказал еще нежней:

"Неизвестно, кто нужней!"

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал: "Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился ты квадратным,

А проснешься без углов!"

Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад:

Поглядел он - нет Квадрата...

Онемел, стоял без слов...

Вот так месть! 

Теперь у брата восемь новеньких углов!