Помощь  семье детей с ограниченными возможностями

Становление в нашей стране помощи детям с ограниченными возможностями здоровья является сегодня одним из приоритетов  развития системы специального образования.  Доказанным является и такой факт, что существенная роль в становлении личности ребёнка принадлежит   его семье.  Рост интереса  к проблемам семейного воспитания в нашей стране связан с новыми социально-экономическими условиями.  Модернизация образования в качестве доминирующего фактора личностного развития определяет необходимость освоения ребёнком форм существования, психологических основ социального пространства, а также закономерностей       взаимодействия. Новые условия требуют   разнообразных подходов и методов работы с семьёй, в том числе и групповых методов работы с родителями и детьми. 

       Рождение в семье ребёнка с ограниченными возможностями здоровья   является психотравмирующей ситуацией и часто препятствует установлению гармоничного контакта с ребёнком и окружающим миром. Родители  испытывают множество трудностей различного характера. К ним могут быть отнесены: неприятие личности ребёнка, рассмотрение рождения такого ребёнка как наказания за что-либо, нарушение взаимоотношений   в семье после рождения ребёнка, опасения за несостоятельность ребёнка в обучении, формировании нормативных правил поведения, а также личностные проблемы, в которые оказываются погружены родители.

     В связи с этим представляется необходимой разработка  таких форм работы, с помощью которых могли  бы быть успешно преодолены внутриличностные конфликты родителей и проблемы в родительско-детских отношениях.